1. Acta de nacimiento original, reciente expedición (no mayor a 3 meses).
2. Certificado total de licenciatura
3. CURP.
4. Constancia de validación de certificado
5. Copia de título y cédula.
6. Ocho fotografías tamaño infantil blanco y negro, de estudio con ropa clara y solicitar papel mate.
7. Identificación Oficial con fotografía (IFE/INE o Pasaporte) 
8. Comprobante de domicilio (Máximo 3 meses). 
9. Certificado Parcial de Licenciatura (sólo si aspiras a grado superior).
10. Resolución de Equivalencia emitida por la Secretaría de Innovación Ciencia y Tecnología (sólo si aspiras a grado superior).

• 3 copias de cada documento.
  
  

Si es inscripción para modalidad de titulación se agregara:

1. Carta Aceptación de modalidad de Titulación expedida por área de titulación, en este caso no se solicitara Título y Cédula.

IMPORTANTE:

• Todos los documentos deberán tener el nombre o nombres y apellidos exactamente como aparecen en el acta de nacimiento.
• Si los certificados de bachillerato o licenciatura son de otro estado, deberán estar legalizados por el Gobierno del Estado de procedencia, excepto si es del Sistema Educativo Nacional, Instituto Politécnico Nacional o UNAM.
• Si son extranjeros, se recibe sólo el acta original de su país de origen, si el acta de nacimiento se expide en un idioma distinto al español, deberá presentar la traducción del acta y deben de entregar copia de la Tarjeta de Residente Temporal o Tarjeta de Residente Permanente (antes FM3).

Perfil de ingreso

El aspirante deberá contar con estudios, a nivel Licenciatura o equivalente al nivel Superior, en algunas de las siguientes áreas: Medicina, Psicología, Trabajo Social, Educación o Ciencias de la Familia, y/o en el área de la salud. Deseable experiencia en áreas del desarrollo individual y social, escolar u organizacional. Además debe poseer los conocimientos, las habilidades, las actitudes y las conductas en general, que contribuyan al progreso del conocimiento sobre los procesos de las relaciones familiares, roles y funciones dentro de grupos o familia. Además de una serie de capacidades y destrezas básicas:

Conocimientos

• Ciencias sociales, humanas y de psicología.
• Manejo de tecnologías de la información.
• Capacidad académica manifestada en una criticidad, claridad, originalidad y creatividad.
• Inglés (lectura y comprensión de textos).
• Experiencia en las relaciones de ayuda.
• Manejo de ofimática y software profesional del área de estudio.

Habilidades

• Capacidad de análisis y gusto por la investigación.
• Capacidad para solucionar problemas.
• Manejo de tecnologías de cómputo e Internet.
• Evaluación apropiada de los aspectos teóricos y metodológicos.
• Apertura para ampliar su criterio sin juicios, visión integral e incluyente.
• Facilidad de relacionarse de forma empática y que asuma un profundo respeto por la experiencia humana y su cultura familiar.
• Gusto por la lectura profunda en temas y tópicos de interés del área de estudio.
• Sustentación del pensamiento crítico analítico y reflexivo de la intervención y evaluación.

Actitudes y Valores

• Responsabilidad.
• Respeto.
• Flexibilidad y capacidad de aceptación de las diferencias culturales.
• Actitud de superación profesional.
• Disposición para organizar y participar en equipos de estudio.
• Contribuir al progreso del conocimiento sobre los procesos de las relaciones familiares, roles y funciones dentro de grupos o familia.
• Compromiso.
• Actitud positiva, práctica y de propuesta ante los restos sociales contextuales.
• Espíritu emprendedor y disposición para resolver los retos del área de estudio.
• Auto aprendizaje.

Perfil de egreso

La maestría tiene como propósito formar investigadores en el área de la Terapia Familiar y Sistémica con alta capacidad humana, académica y terapéutica que les permita abordar las problemáticas y generar conocimiento a partir de éstas como aporte a la transformación social. Profundizando además en los aspectos epistemológicos que den soporte al ejercicio investigativo y de intervención psicosocial. Los egresados de la Maestría en Terapia Familiar tendrán un perfil integrado por los siguientes elementos:

Conocimientos

• Comprenderá las tendencias y resultados de la diversidad cultural, de manera que pueda dirigir sus servicios de terapia familiar a diferentes poblaciones y grupos étnicos según sus necesidades.
• Conceptualizar los aspectos teóricos de los diferentes modelos expuestos en el programa.
• Analizar y discutir la viabilidad de los modelos teóricos, proponer hipótesis explicativas.
• Identificar la especificidad de los modelos y su aplicación clínica, tomando en cuenta los contextos que intervienen.
• Capacidad de investigacion que les permita generar conocimiento y comprometerse con la construcción de mejores condiciones de vida para la sociedad.
• Identificará los factores determinantes en los problemas asociados en las relaciones interpersonales, familiares y situaciones concretas de la salud mental
• Distinguirá los diferentes niveles de intervención aplicables en el manejo de crisis, discapacidades, conductas excepcionales, adictivas y a las derivadas de los factores ambientales y/o situacionales.
• Reconocerá las perspectivas que orientan y definen la evaluación de los servicios de orientación psicológica, sus criterios e indicadores.
• Integrar lo teórico y práctico en el encuentro con los consultantes o grupos sociales con los cuales lleve a cabo su labor para lograr mejorar las condiciones de vida de las personas y familias.

Habilidades

• Agudeza perceptual y capacidad para escuchar empáticamente.
• Auto-aprendizaje: capacidad para iniciar un proceso de aprendizaje y persistir con auto regulación en él, teniendo en cuenta la búsqueda planificada de fuentes, la apropiación y uso de estrategias y técnicas tanto cognitivas como meta-cognitivas y socio-afectivas para enfrentar con éxito, significado y trascendencia el acto de aprender.
• Sensibilidad para percibir la situación de personas y grupos dentro de un contexto sociocultural específico.
• Comunicación: capacidad de entablar diálogos fluidos y contextualizados de acuerdo con las particularidades de los grupos tratantes y lograr la comprensión de los fenómenos desde la receptividad de la escucha activa.
• Habilidad para establecer un clima de seguridad psicológica, calidez afectiva y cercanía interpersonal que facilite la autoexploración y otros procesos tanto a nivel individual como grupal.

Actitudes y Valores

• Flexibilidad, respeto y apertura para la aplicación de los criterios de prevención, evaluación e intervención y los postulados teóricos en diversas situaciones personales y grupales.
• Trabajo en equipo: capacidad de colaborar y cooperar con los demás, de formar parte de un grupo interdisciplinario y de trabajar para lograr mejoras en las condiciones del consultante y su núcleo familiar.
• Ética: capacidad de realizar un terapia responsable, idónea que integre lo teórico y práctico en el encuentro con los consultantes o grupos sociales con los cuales lleve a cabo su labor para lograr mejorar las condiciones de vida de las personas y familias.
• Profundo respeto por la experiencia de las personas y grupos.
• Comportamiento ético en su desempeño personal y profesional.

El terapeuta familiar trabaja tanto con individuos, parejas, familias y grupos de personas; posee experiencia académica, conductual, emocional, interpersonal y de carrera para resolver problemas sociales en una amplia variedad de escenarios, quien para poder establecer una efectiva relación de ayuda, observa las debilidades y fortalezas de su cliente y lo ayuda a incrementar sus habilidades para el manejo más adaptativo de su vida; así como en el establecimiento de un acuerdo mutuo para la realización de sus metas. Se fundamenta el campo disciplinario de su correspondencia en dos contextos:

• Contextos no clínicos: refieren las interacciones en orientación/recepción, evaluación y prevención-promoción-educación. Implican cambios de primer orden y acciones centradas en la demanda específica, no compromete modificaciones a la estructura familiar. Puntualiza campos de acción social propios de TS, conocimientos, estrategias metodológicas y destrezas adquiridas y asumidas en la formación básica universitaria de pregrado.
• Contextos clínicos: aluden a la Terapia Familiar Sistémica, son cambios de segundo orden, que modifican la estructura del sistema. La definición como terapeuta, pasa por formación posgraduada o postítulos, que involucre no solo la técnica, sino reflexiones sobre la familia de origen y conocimientos universales de la familia y sus múltiples escenarios.